IWM -Leibniz-Institut / für Wissensmedien

DAS IWM AUF EINEN BLICK

WIR ...

... untersuchen Wissensprozesse und wie diese durch digitale Medien beeinflusst werden.

... sind eine von 97 Forschungseinrichtungen der Leibniz-Gemeinschaft.

... betreiben exzellente Forschung auf internationalem Spitzenniveau.

... publizieren in den besten wissenschaftlichen Fachjournalen.

... kooperieren mit renommierten Forschergruppen weltweit.

... initiierten und koordinierten den ersten Leibniz-WissenschaftsCampus in Deutschland.

... fokussieren unsere grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung auf die Praxisfelder Schule, Hochschule, Internetnutzung, Wissensarbeit und Museum.

... bieten Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern eine fundierte und attraktive Promotionsausbildung.

... ermöglichen unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern die Vereinbarkeit von Beruf und Familie und setzen uns für die Chancengleichheit von Frauen und Männern in der Wissenschaft ein.

Das Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), mit Sitz in Tübingen, ist ein außeruniversitäres Forschungsinstitut in der Trägerschaft der gemeinnützigen, privatrechtlichen Stiftung "Medien in der Bildung". Es wurde 2001 gegründet. Als Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft wird das IWM im Rahmen der Gemeinschaftsaufgabe "Förderung der wissenschaftlichen Forschung außerhalb der Hochschulen" nach Art. 91 b GG je zur Hälfte vom Bund und den Ländern institutionell gefördert.

WISSENSMEDIEN UND WISSENSPROZESSE IN EINER DIGITALEN GESELLSCHAFT

Wissen und der kompetente Umgang damit sind ein zentraler Erfolgsfaktor der Industrienationen. Wissen bildet aber nicht nur einen wichtigen Wirtschaftsfaktor, sondern ist auch die Voraussetzung für eine mündige Teilhabe an sozialen, gesellschaftlichen und politischen Prozessen und Entscheidungen.

Aus psychologischer Sicht geht Wissen mit einer Vielzahl von Prozessen einher. Neben dem Lehren und Lernen, d.h. der Vermittlung und dem Erwerb von Wissen, spielt auch die Schaffung bzw. Konstruktion von neuem Wissen, der interpersonale Austausch von Wissen oder die Anwendung von Wissen eine Rolle.

Das IWM betrachtet Wissensprozesse primär unter der Perspektive der Informationsverarbeitung des einzelnen Menschen und der Kommunikation zwischen Menschen. Folgende prototypische Forschungsfragen prägen unsere Arbeit:

• Welche Voraussetzungen und Kompetenzen sind für die erfolgreiche Nutzung digitaler Medien für Wissensprozesse nötig und wie können sie vermittelt werden?
• Wie wirkt sich eine veränderte kognitive „Arbeitsteilung“ zwischen Mensch und digitalen Werkzeugen auf Wissensprozesse aus?
• Welche Rolle spielen innovative kognitive Schnittstellen für Wissensprozesse?
• Wie beeinflussen soziale und motivationale Faktoren den Wissensaustausch und die Wissensnutzung mit digitalen Medien?
• Wie wird Wissen in einer Gruppe von Menschen gemeinsam konstruiert?

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